News

当其他学生或许正在度过平常的学习生活，但在Regina老师的带领下，HWA六年级学生正全身心投入准备他们即将举行的展览。展览的核心主题是强调生态系统内生物多样性，维护生物间相互依赖的平衡的重要性。当其他学生或许正在度过平常的学习生活，但在Regina老师的带领下，HWA六年级学生正全身心投入准备他们即将举行的展览。展览的核心主题是强调生态系统内生物多样性，维护生物间相互依赖的平衡的重要性。 作为IB国际文凭小学项目(PYP)的一部分，这些即将毕业的六年级生在学习中探索自己的兴趣。这不仅帮助他们巩固所学，而且还培养了他们之后在学习中所需的关键技能。教室内创意横飞，学生们利用回收材料如纸盒、塑料瓶和颜料让他们的项目活灵活现。比如，Naomi同学探讨了蜜蜂在维持地球生物多样性中的关键角色，Jia Hao同学研究了小丑鱼与海葵的共生关系。Winifred同学关注海洋塑料污染对海洋生命的影响，而Michael同学则考察食物废弃如何影响生物多样性。 随着展览日的临近，六年级学生正全力以赴地完成他们的项目。学校师生也迫切期待着这些卓越项目的展示。每个人都很好奇六年级学生将展示出哪些其他引人入胜的发现。

上周，随着学⽣们投⾝于艺术周的各类艺术活动中，HWA 的校园⾥处处充满了创造与想象的活⼒。这⼀周不仅是庆祝艺术表达的盛会，也为学⽣们提供了探索不同艺术形态的机会。 缤纷南⽠创作：受到著名艺术家草间弥⽣的灵感启发，学⽣们运⽤多样的⾊彩，创作出了吸引眼球的南⽠艺术作品。这⼀活动不仅丰富了他们的⾊彩运⽤能⼒，还有效提升了⼿眼协调和动⼿技能。 陶瓷⽡制作：学⽣们深⼊探索了陶瓷浮雕的复杂技艺，学习了⼀系列技术术语和技巧，以加深对这⼀艺术形式的理解。他们将所学应⽤到实践中，创作了独具特⾊的雕塑作品。 纸板雕塑：学⽣们⾯临挑战，需要选择纸板形状、将它们连接，并为连接处制作接头，这促进了他们的批判性思维和创新解决⽅案的培养. HWA国际学校举办的艺术周旨在提升学⽣的批判性思维和分析能⼒，培养情感和个⼈发展，并灌输对艺术之美的欣赏。整个艺术周期间，学⽣们参与了各种活动，探索了多种艺术形式以及不同艺术家的技巧和⻛格。这是⼀个充满探索、创造⼒和灵感的⼀周，⿎励学⽣打破常规，通过艺术表达⾃我。